孩子日益被手机俘虏，成为学校和家长共同关注的难点。近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。这则被公众称为“手机禁令”的通知，让不少家长喜闻乐见。随之而来的是细节问题——孩子怎么跟家长联系?每天放学不定时，孩子如何跟家长确认接送时间、位置?有孩子习惯于用手机刷码坐车、骑车，又该如何解决?
支持
少了互相攀比 多了学习时间
“特别特别好!”教育部的“禁令”一出来，潇潇妈妈马上在朋友圈里转发点赞，“虽然会有一点不方便，但从根儿上说，还是为了孩子好，也给我们家长提供了严格管理的依据，我举双手赞成。”
上高二的潇潇平时住校，潇潇妈妈一直担心孩子在学校会悄悄玩手机，“半大小子住一起，只要有一个玩的，其他人很难不受影响。”她曾经想不给孩子带手机去学校，但是孩子不同意，理由也很充分——孩子们都在班级群里，甚至还有好朋友的小群，经常会在群里商量事情，“要是没有手机，完全没有社交生活，肯定会被孤立，太尴尬了。”
权衡之下，潇潇妈妈只能放弃这个念头，如今她终于可以直截了当地把手机扣下，至于失去通讯便利等不利因素，潇潇妈妈觉得可以忽略不计，“他之前从来没主动给我们打过电话，我们为了尊重他，也几乎没有去‘骚扰’他。”而且，潇潇往返学校的路上也比较安全，周五晚上和周日下午，都会有校车在离家不远的站点接送，这也是潇潇妈妈比较放心的一个原因。
而且，潇潇妈妈还觉得，有这样一大段没有手机的时间，对孩子的成长特别有利。“拿起手机就不会拿书本，天天看短视频，就不会去看文字。”潇潇妈妈自己就有深刻的感受，一旦习惯了碎片化、快餐化的信息接收方式，就很难坐下来认真思考，“思维能力会退化，得保护孩子的主动思考能力。”
晨晨妈妈也特别支持手机禁入校园，“真的是我们的福音。”晨晨上六年级，班里不少孩子都已经有了自己的手机，晨晨还是用妈妈给买的电话手表。上学期的一天，晨晨妈妈去接他的时候，老远就看见孩子满脸不高兴，“冲我拉着个脸，上车之后还哭了，问他也不说。”回到家后，晨晨冲着妈妈大叫，“人家都拿手机给家长打电话，只有我掏出个电话手表，他们都笑我，丢死人了!”
虽然晨晨妈妈还是坚持不让晨晨带手机上学，但这件事情在母子之间成了一个心结。晨晨过段时间就会借此发脾气，“这个岁数的孩子，自尊心、虚荣心搅和在一起，我能理解他的感受，可正是要劲儿的时候，可不敢开这个口子。”看到教育部的禁令后，晨晨长出了一口气，晨晨妈妈也觉得松了口气，“以后就好了，其他同学也都不能带了，孩子的心里也就踏实了。”
担忧
少了联系渠道 多了扫码障碍
“禁令”也难以避免争议。勤勤爸爸最在意的，便是孩子在学校里万一有个突发情况，没法沟通。
他的这个担心也与曾经的经历有关。那是勤勤刚上初一的时候，勤勤妈妈突然接到儿子借同学手机打来的电话，“说是肚子特别不舒服，让我去接我回家。”不会开车的勤勤妈妈赶紧打车去了学校，路上还给勤勤爸爸打电话，勤勤爸爸也赶紧请假开车去了学校。
到了校园门口，又跟孩子联系不上了，因为已经到了下午上课时间，他们也不敢给刚来来电的手机打电话，只能心急如焚地在学校门口转悠。“已经上初中了，班主任通常也不在班里，也不了解每个孩子的具体情况，也不好随意打电话。”
等了一个多小时，孩子才从校门口出来，原来他怕落下课，还是忍痛跟着上了两节主课。去医院检查后，虽然不是急性病，但是勤勤爸爸当天晚上就给孩子买了手机，“那一个小时里，我心里想到了几十个坏结果，这种煎熬实在不能再经历一次了。”
亮亮爸爸也有同样的担心，亮亮上高年级后，每天的放学时间都不一样，有时还有临时加课或者社团活动。虽然不需要父母接送，但是亮亮每次出校园，都会按父母要求，给父母打电话报平安。“我们也好估算孩子什么时候到家，中途是不是溜号，临时有变化也能提前知道。”
而亮亮最遗憾的是没法刷码骑车了。以前他每天放学回家，偶尔会坐公交车，多数情况下会骑共享单车，这也是一天中难得的放松时间，“几个同学一起骑车聊天，感觉挺自由自在的。”如果不能带手机，这样的交通方式就只能放弃，同时也很有可能去不了想去的地方，“刷不了健康码了，连去街边小店买瓶水都成了奢望。”
萍萍妈妈的担心则来自于孩子的学习。萍萍正上初三，从寒假开始，科任老师都建了学习群，学生们可以将拿不准的题目发在群里，老师会用语音给孩子们讲题，这个方式受到了家长们的一致欢迎。
“好多题目，孩子没做对，光去看答案，还是不知道具体推导过程。”萍萍妈妈说，之前很多假期里，就曾经有过类似的经历，这样的题目只能去问寒假班的培训老师，或者开学后再问老师，但是时间长了，孩子有可能把这个题忘了，这个知识点一直解决不了，也可能会影响相关知识的理解，“老师利用这个方式，第一时间给解答了，而且是语音信息，随时可以听，还能反复听，特别适合孩子。”因为有了这个答疑群，萍萍妈妈甚至庆幸之前报的线下寒假班不能开门，“还是校内老师给出的答题思路更贴合大纲，孩子也更信服。”
本来在收到很多家长的正面反馈后，老师们同意开学后继续在群里答疑，但禁令一出，虽然老师们还没有在群里提及此事，但萍萍妈妈就开始犯了嘀咕，“孩子们在校内能问老师的机会毕竟有限，就怕老师们因为这个禁令退群，那我们损失就大了。”
支招
做好学校家庭之间对接工作
“禁手机”的规定，其实不是第一次。2018年8月，教育部等部门就已经明确提出，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。但两年多来，也爆发了很多起家校、师生之间的冲突。
“一直落实不好，还是部分家长意识没到位，禁令出了，意见可以保留，但是应该遵照执行。”二十一世纪教育研究院院长熊丙奇认为，这次的规定其实是对之前禁令的重申和升级，也是为了让学校、家长都尽到责任。“手机管理已成为孩子教育的老大难，家长和老师都花费不少精力，必须得管起来。”
熊丙奇说，这两年来，通过禁令的执行，也暴露出几个问题，最为突出的就是家长觉得跟孩子之间的通讯不方便，另外一个是质疑学校无权处理学生带过来的手机。“这也要求学校注意细节，做好之后的对接。比如，多配置校内公用电话，校内教学要避开电子产品。”
其实，在教育部本次发布的文件中，也明确说明，“确有需求的须经家长同意、书面提出申请，进校把将手机由学校统一保管。”目前北京的很多学校也一直也有类似的管理办法，即便是潇潇所上的住宿学校，校方虽然不禁止学生带手机进学校，但严禁手机进教学楼。每个班级都会有专门的收纳袋子，按学号进行分格，孩子们必须将手机放到收纳袋中才能进教室，即便是课间，也不能使用手机。
萍萍所在的学校，班主任每天都会在班级群里发表格，只有家长填写申请、并同意孩子在校期间手机必须交给校方保管后，孩子才能带手机上学。萍萍妈妈很支持这种做法：“我觉得这种方式挺好的，能保证孩子集中精力上学，放学后家长联系起来也方便。”
而山西部分学校使用的具有定向通话、家校互联等功能的智能电子学生证，也是一个不错的解决思路，解决了家长最担心的通讯问题，亮亮爸爸希望北京的学校也能有类似的配置，“要不家长们又得掀起一波购买电话手表的热潮了。”
