■生活素材1
(资料图)
核心写作主题:青春
不朽的青春
外婆,我又想起了您。我记得看过您的一张照片:您穿一袭旗袍,头发高高绾起,显得格外青春。
作为一名语文教师,您格外喜爱宋词。三尺讲台上,您为学生讲解宋词,深情吟咏,青春焕发,活力逼人。您会在某个星光熠熠的夜晚,欣赏划过天际的一颗流星;您会在某个朝霞满天的早晨,凝视欲落未落的露珠;您也会在某个彩霞映染的黄昏,目送山坡上飞过的一只孤雁。起初我并不懂您,后来在院中看蜂飞蝶舞时读懂了您的趣味:越是贴近自然,越能获得心灵的平和。
临终前,您望着窗外的梧桐。顺着您的目光,恰有一片黄叶从枝头飘落,缓缓地打着旋儿落下,似一个小精灵在风中嬉戏。您说:“我也要归根了。”从您的话中,我嗅不到一丝感伤,只有坦然和平静。外婆啊,我正青春,但我会像您一样用热爱,用简单的心,去面对生命与生活的真谛。
【微评】在作者笔下,青春是外婆对宋词的执着喜爱、对自然和生活的赤诚、对生命流逝的坦然,这样的生活态度对“我”产生了很大的影响,让“我”学会用热爱、用心去面对生命与生活,从这个意义上说,青春不朽。文段选材启示我们,可以不从青春的短暂、可贵等角度入手,而是思考青春的不朽,这样容易把文章写出彩。
■生活素材2
核心写作主题:梦想
行动成就梦想
我的梦想是当一名科学家。一直以来,我都因多读了几本书而自视甚高。一次,我和一个学霸学长聊天,他见我对应用科学感兴趣,便兴致盎然地和我交流起来。他侃侃而谈,从应用科学在生活中的应用和发展,谈到著名的应用科学家,又谈到应用科学的前景,而且有着自己独特的见解,我却基本接不上话。后来我才知道他的梦想就是当一个应用科学家,并已经在为梦想努力奋斗了。我不禁为自己的张扬、浅薄、无知感到羞愧。看来光有梦想是远远不够的,还要为梦想而努力!
一番思考后,我悄悄改变了。我开始每周末都去图书馆翻看应用科学方面的书,平时关注相关的新闻。虽然有时候会被一些同学嘲笑,但我依然坚持着,因为我知道,只有付出实际行动,才能成就梦想。
【微评】这则选段以学习生活中的一次对话为素材表现“梦想”的主题。作者没有一味地描述“我”追梦的过程,而是运用对比的手法,用“我”的“基本接不上话”来映衬学霸学长的“侃侃而谈”“独特的见解”,表明其“已经在为梦想努力奋斗”,为后文写“我”的主动改变做铺垫。
■生活素材3
核心写作主题:自我
最特别的自己
“你知道吗?你一直都是我心中最特别的存在。”她激动地对我说,“你各方面都那么耀眼,又乐于助人。是你让内向的我通过绘画找到了自信。” “可……可我明明平庸得很,一点儿也不特别!”对于她的称赞,我并不认同。她摇摇头,用坚定的语气说:“我也曾认为自己一无是处,但当我沉浸在美术的世界中时,我就是最特别的存在。我们都像苔藓一样,在阴暗冰冷的环境中努力追求生命的蓬勃,这本就是最特别的自己。”她的这番话令我醍醐灌顶。原来,我也很特别!
当我们的目光过多地流连于别人的光鲜之处时,就会感叹自己像苔藓一样平凡而心灰意冷。可当我们努力把最美的姿态呈现给世界时,我们就是那个最特别的自己,也会绽放出夺目的光彩。
【微评】该选段以日常生活中的对话为素材展开叙事。“她”结合自己的经历和感受开导“我”,让“我”有了“我也很特别”的感悟。最后简单议论,深化主题。
■生活素材4
核心写作主题:陪伴
陪伴是真情的告白
不知从何时起,父母爱上了夜读。晚饭后,当我走进书房做作业时,他们便坐在客厅的沙发上翻开书刊认真地看起来,有时看的是通俗易懂的杂志,有时看的是晦涩难懂的名著。我很高兴看到这一幕,当全家一起在深夜学习时,我那困意立刻消失。
不过,每当我问起书中的情节,他们却支支吾吾回答不出来。那天的试探让我得到了答案。我似乎听到父亲在打呼噜!于是我故意弄出了声响,再一听,父亲的呼噜声消失了,取而代之的是哗啦的翻书声。
果然,所谓“爱上阅读”,不过是父母的借口。他们不过是想陪伴我,让我在成长的路上,永远都能感受到家人的爱与温暖。就让这个“谎言”延续下去吧!
【微评】文段以日常生活中父母无声的陪伴为素材展开叙事。作者没有简单写父母陪伴自己学习,而是讲述了父母假装读书的情节,在自己探究真相后有了对父母陪伴自己的真切感受,明白了父母的良苦用心,表达了深沉的父母之爱。
■生活素材5
核心写作主题:沟通
朋友间的沟通
有一次,我和朋友因为一些小事闹了别扭,彼此互不理睬。回到家后,我气愤地坐在沙发上。妈妈走过来微笑着问我:“怎么了?”我就把事情的经过告诉了妈妈。妈妈说:“朋友之间有矛盾要及时沟通而不要冷战,如果有什么想说的话不好意思当面说,可以写封信或是画一幅画送给她。”
晚上,我坐在卧室的窗前看着外面的夜色,心想,给她写一首诗吧,明天悄悄地放在她课桌的抽屉里。于是,我提笔写下“每一次分离,都是为了更好地相遇。——给我最好的朋友”。相信这首诗她能看得懂,也希望我们不会再因为点滴小事而冷战。由此,我也懂得了,朋友之间,要珍惜彼此难得的情谊,学会用恰当的沟通来化解矛盾。
和煦的阳光照进教室,此刻的朋友,此刻的我都为成功化解矛盾而感到幸福。
【微评】文段以“我”与朋友冷战而后通过有效的沟通化解矛盾一事为材料进行叙写,表现了沟通的重要性。富有诗意的语言,配合景物描写,使得作者的情感抒发水到渠成。
■生活素材6
核心写作主题:乐趣
风中的乐趣
我的乐趣是在风中感受生活的美好。
夏天,看着在狂风暴雨中被吹落的树叶,我的情绪也跟着低落。就像在学习上,一次大考的失败就会让我失去学习的动力和信心。然而,转眼雨过天晴,天空会出现一道美丽的彩虹。站在雨后的风中,我更清楚地懂得“不经历风雨怎能见彩虹”的深刻含意。夏天的风告诉我:无论遇到什么困难,我们都要坚持下去,因为“风雨之后有彩虹”。
秋天的风是最清爽的,和我一起在果实累累的季节穿梭,抚摩着那金黄色的果实,享受着自己努力后的收获。此时的风,会把果实旁枯黄的树叶吹落,但绝不会伤害树上的果实。秋天的风在悄悄告诉我:如果你获得成功,请好好珍惜。
我的乐趣,就是和风一起感受生活,一起破译人生的密码,一起享受生活。
【微评】选段以“我”对夏风和秋风的感受为素材行文,抒发对美好生活的热爱。作者巧妙地把风拟人化,借风之口说“我”的乐趣。在作者笔下,乐趣不仅仅是单纯的快乐,更是对生活有所感悟后的豁然开朗,有一定的思想深度。
■生活素材7
核心写作主题:责任
那是我的责任
自从呱呱坠地的那一刻起,我享受着美食、暖衣,享受着亲人的呵护,但似乎忘了我也应担起责任,直到那天……
那是一个冬日的午后,上了一上午的课,我早已饥肠辘辘,拖着疲惫的身躯回到家,发现妈妈发烧了,正躺在床上。本想去厨房找点吃的,可当我走到厨房门口,眼前凌乱不堪的景象让我瞠目结舌,习惯性地想让妈妈来收拾,却很快打消了这个念头。我准备自己收拾,让生病的妈妈多休息一会儿。这些事情以前都是妈妈干,我没有任何做家务的经验。我拿来拖把,解决了地上的积水,又刷洗碗筷,清理洗碗池里的菜叶。忙完这一切后,我的双腿早已麻木,腰间也好似有一团烈火在燃烧。经过这次做家务,我明白了自己的责任——帮助父母分忧。妈妈,我想对您说:“以后,这些事情交给我吧,这是我的责任。”
【微评】这则选文用自己的生活经历表现“我”从享受呵护到主动担责的转变。在妈妈发烧的情况下,“我”主动担责,在干家务的过程中体会到父母的辛苦,进而明白了自己有责任帮父母分忧。文章选材真实,情感自然,主旨鲜明、深刻。
■生活素材8
核心写作主题:家国情怀
尽着本分爱国的人
似乎,他们永远一个样:橙色的反光外套,发黄的军绿球鞋,灰黑色的亚麻手套。作为环卫工人,他们的辛苦、岁月的庸常,都写在这身衣服上。
在成都街头,他们把银杏叶扫成了一个个金灿灿的池子。我看见网友拍摄的视频中的他们欢喜地跳进自制的“叶池”中,掬起一捧银杏叶高抛空中,旋即张开双臂在飞舞的落叶中转圈。他于路边捡到孩子丢弃的英语试卷,竟也是个小确幸!与垃圾相伴的日子也有了追求:时时留意垃圾中有没有英语练习本,捡支粉笔在路上写写擦擦。他是那样自信大方,以至于记者采访他时,他还秀了一句英文,虽然发音不标准,语法也不完全正确,但这并不影响他乐活的姿态。
扫帚过处,闲花落地,芬芳了心。如此这般,写日成诗。陶行知说过:“国家是大家的。爱国是个人的本分。”每个人做好分内之事就是最大的爱国。将内心对国家的热爱,转化为切实的行动,把自己的事情做好,这就是爱国。
【微评】文段没有空谈爱国,而是取材于生活中的环卫工人,既有普遍情形的概括性描写,如衣服,又有特写镜头,如成都环卫工“叶池”嬉戏、某环卫工自学英语,打破了我们的刻板印象,丰富了环卫工人朴实又诗意的形象。结尾水到渠成地提出自己的见解:写日成诗的人就是尽着本分爱国的人,每个人做好分内之事就是最大的爱国,立意独特又显深刻。
■生活素材9
核心写作主题:劳动
形劳神不倦,吃苦趁华年
父亲是一名远近闻名的中医,常翻阅一本泛黄的《黄帝内经》。一日,他的徒弟提出疑惑:“形劳而不倦,既然形劳,当然就会倦,这不是自相矛盾吗?”父亲解释道:“形劳而不倦,可以理解为形劳神不倦。劳动可能会让人感到辛苦,但劳动过程中总有许多种曲折,身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味,内心又是舒畅的,这不就是形劳神不倦吗?”
后来,语文老师讲字源,他说:“‘劳’是会意字,上面是两个火,中间的秃宝盖代表房子,下面的力指代用力。整个字的含义是‘在房间点灯,夜间劳作’。”秉烛夜作,心无旁骛,在劳动中感受快乐。这让我想到了“形劳而不倦”。劳,真是一个苦中藏甘的汉字呢!
因为心里揣着这些与“劳”相关的故事,我对劳动充满了好感。在劳动中体悟快乐,忘却烦扰。
【微评】作者通过父亲讲《黄帝内经》中“形劳而不倦”的意思,语文老师讲“劳”字的字源与含义,表达自己对劳动的认识,融思想观点于叙述中,既有知识性,又有趣味性,引人入胜。
■生活素材10
核心写作主题:自省
自省使我进步
俗话说“金无足赤,人无完人”,意思是世界上没有纯粹得无一点杂质的金子,也不存在一点缺点都没有的人。既然如此,我们每一个人都应该反省自身,努力改掉缺点,方能成长进步。
在现实生活中,不可能时时都有人提醒,我们说错话,办错事,在所难免,但只要适时反省,就能少说错话,少办错事。就拿我自己来说吧,成绩好一点,总觉得自己比别人聪明。有同学向我请教问题,我总是爱搭不理,摆出一副高高在上的样子,以至于我的一个“死党”渐渐疏远了我,更别说其他同学了。一开始我还感觉气愤、委屈,经过反思,我才知道问题出在自己身上。于是,我一改以前高高在上的姿态,主动和他们亲近。“死党”遇到难题,我就主动和他探讨。有同学向我请教问题,我也耐心解答。渐渐地,同学们又回到了我身边,我们一起学习,一起进步,友谊也越来越深了。
【微评】该选段以“我”在学习生活中的自省经历展开叙事。作者先引用俗语,指出人无完人,每个人都应该学会自省,然后以“我”因骄傲而失去友谊的经历为例,强调了自我反省的重要性。
■生活素材11
核心写作主题:创新
生活中的创意发现
在素描中,铅笔所画出的只是线条,但像人的皮肤、玻璃杯、鸡蛋以及一些塑料物体,单单用线条是不能很好地表现出其质感的,所以就有了一种东西——纸擦。可今天我又遇到了一个难题,用纸擦怎么也表现不出石膏头像的颧骨部分皮肤的质感。我想:人的颧骨其实就像一个凸起的球形,如果有一个球形的东西能代替纸擦就好了,可是上哪儿找这样的东西呢?我带着疑问回到了家。
正好姑姑来家里做客,向妈妈展示了她的新物件——美妆蛋。我一下就被这东西吸引住了。我拿起一个,捏一捏,像捏海绵的感觉。它近似球形,完全可以代替纸擦,这不就是我要找的东西吗?我太激动了,缠着姑姑要了一个美妆蛋,就跑去了画室。用这东西处理画面果然简单快捷,而且比纸擦处理得好多了。老师看着我的画,赞赏道:“你小子还真有新发现,这就是创新啊!”我嘿嘿一笑,用美妆蛋来代替纸擦的确解决了我的绘画难题!
【微评】这个选段以“我”寻找纸擦替代物的过程为素材展开叙事,表达创新的主题。作者没有直接谈创新,而是通过“我”无意间看到姑姑的美妆蛋而产生创意想法的事情,点出创新的主题,也带给读者启示:生活中处处有创新,要善于发现。
■生活素材12
核心写作主题:探究
探究蜘蛛的习性
蜘蛛网上有一只死去的飞虫,蜘蛛却视而不见,难道蜘蛛还挑食,不喜欢吃这些飞虫?我知道蜘蛛喜欢吃苍蝇,那死苍蝇它吃不吃呢?我左思右想想不出答案,最后决定探究一番。我先打死一只苍蝇,走到蜘蛛网前,说时迟,那时快,我一挥手,死苍蝇就被我甩到蜘蛛网上,蜘蛛却一蹦三尺高,如一枚炮弹一般冲到角落里瑟瑟发抖。
难道蜘蛛挑食不吃那些死的食物?这时,一只呆头呆脑的大苍蝇被粘在网上,它不甘心地挣扎着,蜘蛛网被震得摇摇晃晃,只见这只蜘蛛像饥饿的狮子一样,扑了上去,用丝绕了几圈就狼吞虎咽起来!可蜘蛛为什么不吃死苍蝇呢?我的好奇心越来越强。于是,我打开电脑,搜索后发现蜘蛛的视力非常弱,捕捉猎物只能靠蛛网的振动,死苍蝇不会动,蜘蛛感受不到振动,就不知道苍蝇在网上,当然就不吃了。这次对蜘蛛习性的探究,让我对昆虫更加感兴趣了。
【微评】作者先从蜘蛛对死飞虫视而不见的现象写起,进而发出疑问,并决定探究真相,通过查找资料,了解了蜘蛛的习性。最后抒发感悟,揭示了探究的意义。
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