1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:落花无痕 部编版四年级语文教学工作总结时光太匆匆，,在这个学期我承担四年级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：一、基本情况分析我班共有51名学生，在上学期的期末学业水平检测中，最高分99分，最低分79分，90分以上30人，80-89分的17人，不达标一人，平均分89.99。

2、经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。

【资料图】

3、二、主要成绩和经验（一）重视预习指导，培养自学习惯学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。

4、本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。

5、上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“批评”。

6、此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。

7、对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。

8、再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。

9、这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。

10、从此，学生爱上预习，主动预习。

11、（三。

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